Posted on 21 сентября 2025

07.10-17.10

Притча об Эзопе и языке

Однажды философ Ксанф, рабом которого был Эзоп, пригласил гостей и попросил Эзопа приготовить обед: в первый день самый плохой, во второй день – самый лучший.

В первый день на первое, на второе и третье Эзоп приготовил язык. Почему ты подаёшь одни языки? – спросили Эзопа. Мне приказали приготовить самый худший обед, а что может быть хуже языка? Только потому, что есть язык, мы огорчаем друг друга, бранимся, лжём, обманываем, хитрим и ссоримся. Язык делает людей врагами, разрушает города, даже целые государства. Он вносит в нашу жизнь горе и зло. Может ли быть что-нибудь хуже языка?

Во второй день Эзоп снова подал языки. Хозяин и гости изумились. Мне велели приготовить самый лучший обед, – пояснил Эзоп, – а что для философа может быть лучше языка! При помощи языка мы изучаем науки и получаем знания, решаем различные вопросы, просим, приветствуем, миримся, даём, получаем, выполняем просьбы, вдохновляем друг друга. При помощи языка строятся города, развивается культура. Думаю, что нет ничего лучше языка.

Запомни!

1. Напиши по образцу.
   Образец: Россия: русский, русская, русское, русские.
   1) Китай: китайский китайская по-китайское (3 Италия:Итальянец Итальянка Итальянские (5 Армения: Армянский Армянская Армянское Армянские
   2) Грузия: грузин грузинка грузинское грузине 4) Германия: немка немецкий немеское
2. Задай вопрос к словам из скобок и напиши их в правильной форме. 1) Абрикос – это (армянский) фрукт.
   2) Мадрид – это (испанский) город.
   3) Диснейлэнд – это известный (американский) парк развлечений.
   4) Я люблю круассаны. Круассан – это (французсская) булочка.
3. Вставь нужные слова из скобок в правильной форме
   • Немцы говорят … .
   • … язык очень красивый.
   • … очень трудолюбивые и вежливые люди.
   • Ганс живёт в … . Он … .
   • Эльза живёт в … . Она … . (Германия, немец, немка, немцы, немецкий, Берлин, по-немецки)
4. Спишите предложения, дописывая слова. Я говорю по-армянски и по-русски 2. Мой родной язык – армянски 3. Мне очень нравится русски язык. 4. Мой ста՛рший брат говорит по-английски Он любит английски язык. 5. Моя подруга русски 6. Её родной язык – русски

Դասարանական առաջադրանքներ

1․ Կատարի՛ր բաժանում և արդյունքը ստուգի՛ր բազմապատկումով․

Օրինակ՝ 696:12=58

Սյունակաձև

	–	6	9	6	1	2
		6	0		5	8
		–	9	6
			9	6
				0

Ստուգում․

			x		5	8
					1	2
			+	1	1	6
				5	8
				6	9	6

300:15

Սյունակաձև

		–	3	0	0	1	5
			3	0		2	0
				0

672:16

Սյունակաձև

		–	6	7	2	1	6
			6	4		4	2
		–		3	2
				3	2
					0

990:45=

Սյունակաձև

		–	9	9	0	4	5
			9	0		2	0
		–		9	0
				9	0
					0

1518:22=

Սյունակաձև

	–	1	5	1	8	2	2
		1	3	2		6	8
	–		1	9	8
			1	9	8
					0

2805:85=

Սյունակաձև

	–	2	8	0	5	8	5
		2	5	5		3	3
	–		2	5	5
			2	5	5
					0

2. Թվերը ներկայացրու կարգային գումարելիների գումարի տեսքով։

4567 4000+500+60+7

87689 80000+7000+600+80+9

65089  60000+5000+800+90

45625 40000+5000+600+20+5

90985 90000+9000+800+50

874589 800000+70000+4000+500+80+9

456980 400000+50000+6000+900+80

3. Երկու տուփում միասին կա 37 մատիտ: Պարզել, թե որքա՞ն մատիտ կա տուփերից յուրաքանչյուրում, եթե հայտնի է, որ առաջին տուփում կա երկրորդ տուփի մատիտների քանակի կեսից 4-ով ավելի մատիտ:  37-4=33   33:3=11   11×2=22    11+4=15 

ՊԱՏ՝․  22,15Բազմանիշ թվի բաժանում երկնիշ թվի վրա։ Բաժանման ստուգումը բազմապատկումով

Դասարանական առաջադրանքներ

1․ Կատարի՛ր բաժանում և արդյունքը ստուգի՛ր բազմապատկումով․

Օրինակ՝ 696:12=58

Սյունակաձև

	–	6	9	6	1	2
		6	0		5	8
		–	9	6
			9	6
				0

Ստուգում․

			x		5	8
					1	2
			+	1	1	6
				5	8
				6	9	6

300:15

Սյունակաձև

		–	3	0	0	1	5
			3	0		2	0
				0

672:16

Սյունակաձև

		–	6	7	2	1	6
			6	4		4	2
		–		3	2
				3	2
					0

990:45=

Սյունակաձև

		–	9	9	0	4	5
			9	0		2	0
		–		9	0
				9	0
					0

1518:22=

Սյունակաձև

	–	1	5	1	8	2	2
		1	3	2		6	8
	–		1	9	8
			1	9	8
					0

2805:85=

Սյունակաձև

	–	2	8	0	5	8	5
		2	5	5		3	3
	–		2	5	5
			2	5	5
					0

2. Թվերը ներկայացրու կարգային գումարելիների գումարի տեսքով։

4567 4000+500+60+7

87689 80000+7000+600+80+9

65089  60000+5000+800+90

45625 40000+5000+600+20+5

90985 90000+9000+800+50

874589 800000+70000+4000+500+80+9

456980 400000+50000+6000+900+80

3. Երկու տուփում միասին կա 37 մատիտ: Պարզել, թե որքա՞ն մատիտ կա տուփերից յուրաքանչյուրում, եթե հայտնի է, որ առաջին տուփում կա երկրորդ տուփի մատիտների քանակի կեսից 4-ով ավելի մատիտ:  37-4=33   33:3=11   11×2=22    11+4=15 

ՊԱՏ՝․  15

 

Դասարանական առաջադրանքներ․

1․ Կատարի՛ր բաժանում և արդյունքը ստուգի՛ր բազմապատկումով․

Օրինակ՝ 153։3=51

Սյունակաձև

		–	1	5	3	3
			1	5		5	1
		–			3
					3
					0

Ստուգում՝

			x	5	1
					3
			1	5	3

196:7=

Սյունակաձև

				–	1	9	6	7
					1	4		2	8
				–		5	6
						5	6
							0

Ստուգում․

			x		2	8
						7
				1	9	6

168:3=

Սյունակաձև

	–	1	6	8	3
		1	5		5	6
	–		1	8
			1	8
				0

Ստուգում․

			x		5	6
						3
				1	6	8

192:4=

Սյունակաձև

	–	1	9	2	4
		1	6		4	8
	–		3	2
			3	2
				0

Ստուգում․

			x		4	8
						4
				1	9	2

835։5=

Սյունակաձև

	–	8	3	5	5
		5			1	6	7
	–	3	3
		3	0
			3	5
			3	5
				0

Ստուգում․

			x		1	6	7
							5
					8	3	5

228:6=

Սյունակաձև

	–	2	2	8	6
		1	8		3	8
	–		4	8
			4	8
				0

Ստուգում․

			x		3	8
						6
				2	2	8

159:3=

Սյունակաձև

	–	1	5	9	3
		1	5		5	3
	–			9
				9
				0

Ստուգում․

			x		5	3
						3
				1	5	9

485:5=

Սյունակաձև

	–	4	8	5	5
		4	0		8	1	7
	–		8
			5
			3	5
	–		3	5
				0

Ստուգում․

			x		8	1	7
							5
					4	8	5

164:4=

Սյունակաձև

	–	1	6	4	4
		1	6		4	1
	–			4
				4
				0

Ստուգում․

			x		4	1
						4
				1	6	4

2.Գտի՛ր  այն  թիվը,  որի  միավորը    4  է,  տասնավորը՝   9, իսկ  հազարավորը՝ 2։2094

3. Տրված թվերը ներկայացրենք կարգային միավորների գումարի տեսքով․

234  2 հ,+ 3տ,+   4մ,

562   5հ,+ 6տ,+2մ,

8729   8 հազ,+7հ,+ 2տ,+ 9մ,

7892  7 հազ,+8հ,+9տ,+2մ,

1204  1 հազ ,+ 2հ,+ 4տ,

4. Որքանո՞վ     կփոքրանա  թիվը,  եթե  նրա գրության  հազարյակների  կարգում գրված 8 թվանշանը փոխարինվի  2-ով։  8932

2932

6000-ով

Friends from Different Countries

• Where are you from? → I’m from Armenia.
• What’s your nationality? → I’m Armenian.
• What language do you speak? → I speak Armenian.

Բառապաշար

Country	Nationality	Language
Armenia	Armenian	Armenian
France	French	French
England	English	English
Russia	Russian	Russian
Germany	German	German
Italy	Italian	Italian
Spain	Spanish	Spanish
China	Chinese	Chinese
Japan	Japanese	Japanese

My Friends Around the World

Hello! My name is Anna. I am from Armenia. I am Armenian. I speak Armenian and a little English.
This is my friend Tom. He is from England. He is English. He speaks English.
And this is Yuki. She is from Japan. She is Japanese. She speaks Japanese and a little English too.
We are friends from different countries, but we all learn English together!

ՎԱՐԺՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ

Exercise 1. Complete the sentences.  

1. Anna is from _Armeniea___________.
2. Tom is __ English __________.
3. Yuki speaks _  Japanese ___________.
4. They all learn __ English __________ together.

---

Exercise 2. Match the country with the nationality.

Country	Nationality
France	French
Japan	Japanese
Germany	German
Italy	Italian
China	Chinese

(Պատասխանները՝ French, Japanese, German, Italian, Chinese)

Exercise 3. Grammar – Complete with am / is / are

1. I _am__ from Armenia.
2. She _is__ from Japan.
3. They _are__ Brazilian.
4. He _is__ German.
5. We _are__ from different countries.

Exercise 4. Creative writing

Write a short paragraph (5–6 sentences) about yourself.
Use these prompts:

• My name is  Mark
• I am from Armenia
• I am Armenian (nationality)
• I speak Armenian
• My friend is from Armenia
• We both speak Armenian 

1. Յուրաքանչյուրն իր բլոգում գրում է հետևյալ բառերի բացատրությունները՝ օգտվելով bararan.am-ից.
   • գորշ, ծերպ, թանձր, երամ, գլխիկոր, մոլոր, պատվանդան, հնամենի: Գորշ-մոխրագույն, ծերպ-խոռոչ ծակ,թանձր-խիտ,երամ-թրչուների խումբ,գլխիկոր-գլուխը ծռած ,ցած իջաց ,մոլոր-ճանապարհը սխալ գնալ,պատվանդան-հիմք արձանի վրա,հնամենի-հնություն։

2. Տատիկ, այգի, ագռավ բառերով կազմի՛ր նախադասություններ: Տատիկ ունենալը աշխարում ամենա մեծ երջանկունթյունն է ։ Այգին այն տեղն է որ մեծերը և փոքրները գնում են հանգստանալու, խաղալու և ուրախ ժամանակ անցկացնելու ։ Թրչուներից , ամենա խելացին համարվում են ագռավները,